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云南大学国际商务专业学位授权点年度建设报告(2020-2021)

发文时间:2022-04-11

云南大学国际商务专业学位授权点

年度建设报告

2020-2021


一、学位授权点建设情况

(一)学科方向布局

云南大学国际商务专业学位授权点依托新普京总站开展项目实施。学院秉承“以人为本,质量第一”的办学理念,遵循“经栋梁之才、济盛世强国”的办学宗旨,以高素质人才培养为中心,以建设“和谐优质品牌学院”为目标,注重“规模、结构、质量和效益”的统一,走“学术兴院、人才立院、管理强院”之路。立足西南边疆,利用云南是我国面向南亚、东南亚开放的辐射中心的区位优势,培养胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理工作的高层次、应用型、复合型国际商务专门人才。更好地响应“一带一路”倡议的要求,为我国开展与东南亚以及南亚国家商务活动输送优秀人才。

(二)师资建设

云南大学国际商务专业学位点目前拥有一支敬业务实、素质优良、结构合理的师资队伍。截至202112月,共有专职教师、行业教师(校外导师)38名,其中专任教师24名,行业教师(校外导师)14名。在专任教师中,副高级以上职称者22人,18人获得博士学位,10名教师有国际商务实践经历;14名行业教师全部拥有高级职称,来自国际商务、外企、税务、金融、证券等领域,均是各自领域知名的管理专家或实践经验丰富的专业人士。

1.专任教师数量及结构

专业技术职务

人数合计

年龄分布

学历结构

博士导师人数

硕士导师人数

行业经历教师

25岁及以下

2635

3645

4659

60岁及以上

博士学位教师

硕士学位教师

正高级

5

0

0

3

2

0

5


4

5

2

副高级

17

0

0

11

6

0

14

3

0

15

8

中级

2

0

0

2

0

0

1

1

0

0

1

其他

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

总计

24

0

0

15

8

0

20

4

4

20

11

 

2.行业教师数量及结构

专业技术职务

人数

合计

35

及以下

36

45

4660

61岁及以上

博士学位教师

硕士学位教师

正高级

4

0

0

3

1

1

3

副高级

10

0

2

8

0

8

2

 

0

0

0

0

0

0

0

 

0

0

0

0

0

0

0

 

14

0

2

11

1

9

5

 

(三)学术平台建设

截止202112月,新普京总站拥有云南省哲学社会科学创新团队4个,云南省社科智库2个,云南省高校科技创新团队2个,云南省社会科学重点学科和重点研究机构18个。这些学术平台是本学位点开展科研活动的重要支撑,极大地提高了学位点科研水平与社会服务能力,为加速培养高层次国际商务人才提供了强劲内生动力。

(四)人才培养及质量保障体系

1.严格落实导师责任制

1)严把研究生校内校外导师遴选质量关。在导师遴选、指导、考核评价过程中,对存在师德师风问题的教师实行一票否决制。

2严格落实奖优罚劣。初次遴选的导师第一年指导不超过 1 名研究生,第二年指导不超过2名研究生,第三年经过学科组评估具备能力后方可增加指导人数;连续五年没有研究成果、学生反映指导薄弱等问题的导师,取消其指导研究生的资格。所带研究生毕业论文在教育部和教育厅组织的抽查中出现质量问题,相关导师暂停研究生导师资格2年。

3)加强导师队伍建设。每学期开展 2-3 期研究生导师培训,聘请名师和资深专业人士给研究生导师传经送宝。

4)注重打造“双师型”导师。每年至少安排专任教师到实习基地参与社会实践一次,提升内生教学、实践能力,同时积极引进具有丰富理论知识和实践经验的国际商务人士充实专任教师队伍。

5)立德树人、铸魂育人。学位点将“立德树人、铸魂育人”贯穿人才培养全过程,打造“学校—学院—专业—学者(导师)—学生”有机结合的“三全育人”工作体系,提出“专业有特色、研究有特点、教师有特质、学生有特长”的发展与育人思路,全面提升师生马克思主义理论素养,确保师生牢固树立正确的国家观和全球观。

2.健全、完善教学管理与监督制度,严把学位论文质量关

云南大学以双一流建设项目组织实施研究生优质课程和精品课程建设、建立校院两级督导听课制度、健全和完善规章制度、设立学生课题等途径,不断提高经济学各个专业的研究生培养质量。

云南大学学位委员会经济学分委员会先后制定了研究生学位论文开题、答辩、课程教学的实施细则,明确了研究生学位论文开题报告基本规范,明确要求不具有创新性、规范性、前沿性的开题报告一票否决,学位论文送审环节实行匿名送审制度,答辩环节实行匿名打分制,评选优秀学位论文,对于前10%排名的学位论文作者给予证书和奖金的双重奖励。鼓励报考博士研究生进行深造,对考取外校博士研究生的毕业生给予每生1000元的奖励,以激励研究生专注学术研究,继续学习深造。

坚持学术型硕士和专业型硕士同等严格培养模式,建立健全各个专业学科组和导师组的力量,引领学科专业建设。

3.建立研究生科研激励机制

经济学院先后使用研究生培养费、学科建设平台经费、双一流学科建设经费等,多方筹措资金,发布多批经济学院研究生科研课题,资助多项研究生科研课题,课题申报覆盖了全院70%的研究生。研究生科研项目申报突出学术性、学理性和专业性要求,鼓励研究生们在导师的指导下以小团队方式进行申报。 

4.实践教学和实践基地建设

本学位点培养方案规定研究生必须完成不少于5个月的社会实践,方能获得相应的3个学分。

1三位一体,构建实践平台

社会实践注重培养研究生理论联系实际、创新及就业能力;科研实践鼓励研究生参与课题研究和进行企业案例调查等学术研究;教学实践鼓励研究生参与应用类教学实践和作专题讲座。通过实施三位一体实践教学模式,为研究生扎实掌握国际商务基本理论、知识和实务技能提供了支撑。

2)校企合作,推动产教融合

本学位点积极利用社会资源培养研究生实践能力,与校外企事业单位合作,建立联合培养基地(实习基地)。联合培养基地通过选派实践导师、提供实习机会及举办专题讲座等方式深度参与研究生培养,并为部分优秀毕业生提供就业岗位;研究生在校外实践导师的指导下积极参与校外导师所在单位的国际商务管理实践,提高了的社会实践能力。

学位点则通过为相关企业培训业务骨干、提供继续教育机会及咨询服务,为企业发展提供智力支持。借助双赢合作,促进了产教融合。 

3.本学位点具有代表性的专业实践基地

序号

基地名称

合作单位

设立时间

接收专业实践学生人数及基地导师人数

基地类别

基地评选情况

基地建设成效

备注

2020

2021

学生

导师

学生

导师

硕士

博士

硕士

博士

1

云南大学

云南昆船

国际贸易

有限公司

云南昆船

国际贸易

有限公司

201604

6

0

2

6

0

2

院级基地

 

自云南大学与该公司共建教育实习基地以来,双方合作良好。该处与所监管企业协调,每年为云南大学国际商务专业学位研究生提供2-3 个实习岗位,时间 4-6 个月。相关单位为实习生提供了良好的工作环境和生活便利,并配备专业人士指导实习生工作。

 

2

云南大学

云南省商

务厅教学

实习基地

云南省商

务厅对外

投资管理

201609

4

0

2

4

 

2

院级基地

 

2016 4 月云南大学与云南省商务厅共建教育实习基地以来,双方合作良好。

该处每年为云南大学国际商务专业学位研究生提供 2-3个实习岗位,时间 4-6

月。学生由该处分配至其所监管的对外投资公司和企业,参与日常经贸活动,了解对外直接投资的各个环节。

 

3

云南大学

云南省红

河州商务

局教学实

习基地

云南省红

河州商务

202009

6

0

2

6

0

3

院级基地

 

自云南大学经济学2020 8 月与该局签订合作协议以来,该局已为国际商务专业学位研究生提供了 6

个实习岗位。商务局通过其管辖的企业,为实习生提供了良好的工作环境和生活便利,并配备专业人士指导实习生工作。

 

4

云南大学-中国(云南)自由贸易试验区昆明片区管委会教学实习基地

 

(云南)自由贸易试验区昆明片区管委会

202111

 

0

0

0

0

0

0

 

2020级国际商务专硕6位同学将于20223月到云南自由贸易试验区昆明片区管委会有关部门开展实习工作。参加实习的6个同学将被分配至自贸区昆明片区管委会的不同部门,亲身参与自贸区建设,见证自贸区的发展历程。

 

5

云南大学云南冶金集团进出口有限公司教学实习基地

云南大学云南冶金集团进出口有限公司

20211016

3

0

1

3

0

1

院级基地

 

2019级、2020级国际商务专硕6位同学分别于20203月和20213月到中烟云南分公司进出口部开展实习工作。该公司为实习生提供了良好的工作环境和生活便利,并配备专业人士指导实习生工作,让参加实习的研究生熟悉进出口业务的各个环节。

 

6

云南大学中烟云南分公司教学实践实习基地

中烟云南分公司

02108

3

0

1

3

0

1

院级基地

 

2018级、2019级国际商务专硕6位同学分别于20203月和20213月到中烟云南分公司进出口部开展实习工作。   通过实习,研究生们了解烟草进出口的各个环节,并积极把所学专业知识运用于工作实践。

 

 

(六)主要建设成效

2011年我校获得国际商务专业硕士学位授权以来,经过近11年的建设发展,云南大学国际商务专业学位点良好的口碑每年吸引了许多优秀本科毕业生报考。20182021年招生人数逐年递增,招生人数分别为20人(2018)、21人(2019)、32人(2020)及43人(2021),2022年计划招生60人。

由于我校国际商务专业学位点培养的毕业生综合能力突出,受到了国家税务总局云南省税务局、中国人民银行云南省分行、银保监会、四大国有商业银行、招商银行云南省分行、云南红塔集团等知名企业的青睐。据初步统计,2011级就业率为95%2012级就业率为85%(该年级部分毕业生选择继续读博深造或出国),2013级就业率为92%2014级至2018级毕业生就业率均在95%以上。根据用人单位反馈,用人单位对本专业的毕业生综合评价较高,多位毕业生在单位担任重要职位。

二、人才培养

(一)培养目标

1.人才培养目标:以精通国际商务理论、熟悉国际商务实践,具有良好职业道德素养为目标,培养熟悉国际商务惯例、具备国际化视野和跨文化沟通能力,适应在涉外机构从事国际商务经营运作与管理工作的高层次、应用型、复合型商务专门人才。

 着力塑造跨文化沟通、两亚市场、实践操作三种能力:突出周边国家小语种沟通交流能力和经济社会文化熟悉水平;增强面向南亚东南亚开展农产品贸易,农业技术合作、跨境产业合作的理论和实践能力;利用口岸、海关、保税区、自由贸易试验区平台,增强学生的感性认识和实践动手能力。

 2.专业定位:立足云南、辐射两亚、融入双循环,培养具有扎实专业和国际视野的复合型人才,为推进“一带一路”沿线国家投资及走出去战略提供人才保障。

 3.特色优势:

 ① 师资队伍强。具有国家双一流学科群教学团队,深入东南亚经贸领域教学和科研,有多项国家社科重大和重点项目。教学资源优。国际合作办学项目、嵌入式人才培养项目(加拿大、法国、意大利、西班牙、匈牙利)。结合区域优势,开设东盟商务与贸易等课程。

 4.社会需求结合:充分结合地方政府促进产业发展,提升区域开放水平和本土企业拓展周边市场,开展跨国经营的实际需求,培养应用型、实战型人才。

(二)课程设置

本专业培养方案符合教指委颁布的指导性培养方案、《国际商务硕士专业学位基本要求》的要求,培养目标下的课程结构、学时、学分、实践以及论文要求和学位标准规定明确。国际商务专业硕士课程分为学位课程(包括公共学位课、专业学位课)和非学位课程(包括专业选修课、学术系列讲座)。实行学分制,总学分不少于 43 个学分,包括公共学位课程 6 学分、专业学位课 15 学分、专业选修课 18 学分、学术系列讲座 1 学分和国际商务实践 3 学分。整个学习过程分为两个阶段,第 13 学期为课程学习阶段,第 45 学期为硕士学位论文开题、撰写及答辩阶段。

 注重实践环节的教学,突出应用技能培养。一是在保证培养质量的前提下,可安排部分教学实践时间在校培养,部分时间在企业培养,一边学习,一边调研;二是学院积极筹建实习基地,加强实践环节的教学。采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和实习等多种实践学习方式,增强学生的动手能力和对现实问题的理解和把握。

 论文指导采取理论+实践双导师制。校内导师由我院具有指导硕士研究生资格的正、副教授担任,校外导师由学校在企业与政府部门中礼聘的兼职硕士研究生导师担任。同时形成校内校外双导师组,协同合力育人。

三)人才培养质量保障情况

1.论文选题突显实践导向。本学位点学位论文选题上着眼实际问题、面向商务环境、深入商务理论,提倡采用案例分析、研究报告、专项调查等新颖形式。95%以上的论文能体现国际商务专业培养目标,着重探讨国际商务领域热点问题,注重论文的应用性和解决实际问题成效,同时又不降低论文的学术标准。制定学位论文开题报告基本规范,明确要求不具有创新性、规范性、前沿性的开题报告一票否决

2.严格实施论文质量过程管理。论文写作流程严格按照指导选题、开题报告、中期检查、论文撰写、论文修改、论文查重、匿名评审、答辩申请、匿名预答辩、匿名答辩、成绩评定、优秀论文评选等程序进行。在通过匿名答辩之前,每个程序都可以根据需要要求学生在解决论文存在的重大问题后才能继续下一个环节的工作。

3.严格控制论文复制率。学位点规定毕业论文复制率超过10%的学生延期半年或1年毕业。

(四)管理服务支撑情况

1.专职管理人员配备情况

我校国际商务专业硕士点全校层面的管理由云南大学研究生院负责。校内办学单位的专门管理机构是新普京总站专业硕士管理办公室,办公室由学院分管研究生工作的副院长直接领导,设专职主任、副主任各一名,专职教务管理员一名,专职学生管理员一名。国际商务专业硕士学位点有导师组长一名(兼职)、秘书一名(兼职)。有专门办公场地,可以保证教学管理工作的正常开展。

国际商务专业学位点实行“双导师制”,每位研究生均安排1名校内导师和1名校外导师;每个教学班均配备班主任和专职辅导员各一名,为学生提供全方位和“全天候”的服务。

2.研究生权益保障制度建立情况

为维护研究生的合法权益,学位点围绕以下几个方面建立了保障制度:

(1)明确研究生的基本权利

主要包括 :受教育权和人身权 、财产权 。其中受教育权是指获得研究生教育的阶段资格 、研究生阶段的学籍权和整个研究生学习阶段成果的确认权。

(2)提高研究生的法律意识

研究生必须加强对法律专业知识的学习,对法治观念的培养 ,对维权意识的增强 ,在自身合法权益受到损害时,能够捍卫自身的权利。

(3)增强保障机制

坚持以引导学生,服务学生”的宗旨来开展工作。针对出现侵犯研究生合法权益的行为时 ,应该予以坚决的维护。

4)完善研究生权益救济机制

保障研究生处分决定前的约谈机制

在学生违反学生规章制度时,在进行处理之前,应该认真听取学生的陈述和申辩,给予公正的机会,使学生得到最公正的处理。

处分决定后的申诉机制

包括 :一是扩大研究生当前的申诉范围。针对取消研究生的入学资格、留校察看、休学 、退学等处分,都需要研究生有权利进行 申诉,维护自己的合法权益。二是规范申诉委员会的组成人员。申诉委员会的组成人员在很大程度上会影响结果的公正性,因此,需要公开、公平的选举,并且对于选举的名额、选举的办法都要明确规定 。

申诉后的诉讼机制

对于学生的处罚特别是留校察看、开除学籍、不发毕业证学位证、勒令退学等,都应当允许当事人提出行政维权 。

    3.在校研究生满意度调查

学位点每学期对学生进行网上不记名问卷调查,调查主要内容为学生对课程安排、导师授课、专业方向、校外导师安排、实习安排等问题的满意程度和建议。问卷调查结果表明,学生满意度达95%以上。学位点根据学生反馈不断改进不足,完善教学管理,尽可能达到学生的要求。

三、师资队伍

1.师德师风建设机制

贯彻落实习近平总书记关于师德师风建设重要精神指示以及教育部相关政策措施,结合跨境沿边的区位和学科特色,以历史传承、立德树人、爱岗敬业、学术严谨、规范施教、师表示范为师德师风建设的主要内容,以建设思想铸魂的引领机制、夯实价值导向的践行机制、健全师德师风的提升机制、强化学术风范的传承机制将“三全育人”落在实处。

 (1)严格落实师德师风治理。国际商务专业学位点积极贯彻落实云南大学和各级部门关于师德师风建设的有关要求,严把政治关,严厉惩戒师德师风违规行为。近年来本学位点没有出现过违背师德师风的事件,为学科发展营造了风清气正的外部环境。积极倡导育人为本,教学为先的理念,在绩效考核和评优评奖等方面严格落实教学事故一票否决,形成了良好教学风气,涌现出了一大批精心育人且成效显著的先进教育工作者。

 2)夯实价值导向的践行机制。专任教师带头践行社会主义核心价值观,促进专任教师理论研究与实地调查研究有机结合,融入研究生教育教学以及学科建设全过程;充分利用云南区位特色,开展民族、沿边、跨境地区的实地调研与实践课程,深入普及沿边口岸、跨境基础设施和跨境贸易的国情。

 3)健全师德师风的提升机制。以关注学生核心素养提升为核心,坚持课堂育德、典型树德、规则立德,重视课程发展,提升专任老师职业道德素养。充分发挥课堂教育的渠道作用,创新研究生科研实践的积极作用,把师德教育作为优秀教师团队、骨干教师、学科带头人培育的重要内容,重视每一个学生的整体发展,注重教育规律和人才成长规律。

 4)强化学术风范的传承机制。持续加大师资建设和人才引进力度,注重培养中青年教师的师德师风,严格要求中青年教师的学术素养培育,形成一支老中青结合恪守学术规范、传承前辈风范的专家团队。

 2.师德师风建设成效

通过师德师风建设,近年来本学位点涌现出了一大批优质课程教师,形成了较强的示范性教学团队,同时形成了特色鲜明优势突出的双语教学团队,对提升国际商务专业硕士人才培养质量提供了坚强保障。2021年,本学位点专任教师邓铭副教授获全国高校教师教学创新大赛一等奖、全国高校教师教学创新大赛创新奖、云南省第四届高校教师教学大赛特等奖;专任教师周观琪副教授的双语课获云南省第四届高校教师教学比赛一等奖;2020年专任教师赵斌副教授的全英文课获云南省第三届高校教师教学大赛一等奖。

4. 统计时间段内本学位点专任教师获得教学成果奖的情况

序号

成果名称

奖项类型

奖项等级

成果完成人

单位署名次序

完成人署名次序

获奖时间

1

全国高校教师教学创新大赛

国家级高等教育教学成果奖

国家级

一等奖

邓铭

第一

第一

2021

2

全国高校教师教学创新大赛教学学术创新奖

国家级高等教育教学成果奖

国家级

教学学术创新奖

邓铭

第一

第一

2021

3

云南省第四届高校教师教学大赛

省部级奖

省级

特等奖

邓铭

第一

第一

2021

4

云南省第四届高校教师教学大赛

省部级奖

省级

一等奖

周观琪

第一

第一

2021

5

云南省第三届高校教师教学大赛

省部级奖

省级

一等奖

赵斌

第一

第一

2020

6

来华留学生与国际经贸人才协同培养模式改革与创新

校级教学成果奖

校级

二等奖

胡颖

第一

第一

2020

 

3.专任教师、行业导师情况

云南大学国际商务专业学位点目前拥有一支敬业务实、素质优良、结构合理的师资队伍。截止202112月,共有专职教师、行业教师(校外导师)38名,其中专任教师24名,行业教师(校外导师)14名。在专任教师中,副高级以上职称者22人,18人获得博士学位,10名教师有国际商务实践经历;14名行业教师全部拥有高级职称,来自国际商务、外企、税务、金融、证券等领域,均是各自领域知名的管理专家或实践经验丰富的专业人士。

4.教师担任的国内外重要行业组织任职情况

本学位点多名专任教师在国内重要行业组织担任了重要职务,积极服务于地区经济发展。

5. 教师担任的国内外重要行业组织任职情况

序号

教师姓名

学术组织名称

担任职务

任职期限

1

黄宁

中国世界经济学会

理事

2021.10-2025.10

2

黄宁

云南省经济学会

副会长

2019.3-2023.3

3

崔庆波

中国区域科学协会空间经济分委会

副秘书长

20216月至今

4

崔庆波

云南省法学会能源法研究会

副会长

20219月至今

5

赵鑫铖

云南省经济学会

常务理事

2018-

6

胡颖

云南省经济学会

理事

2017-2023

7

胡颖

云南省海外联谊会

理事

2016-2026

8

胡颖

云南省留学人员联谊会

理事

2014-2026

9

胡颖

云南省青联

委员

2017-2022

10

李娅

云南省海外联谊会

常务理事

2021.10-2025.10

11

李  娅

云南省经济学会

常务理事

2019.3-2023.3

12

周观琪

云南省经济学会

理事

2019.3-2023.3

13

邓铭

云南省经济学会

理事

2019.3-2023.3

14

曹荣光

云南省经济学会

理事

2019.3-2023.3

15

张越

云南省经济学会

理事

2019.3-2023.3

16

赵斌

云南省经济学会

理事

2019.3-2023.3

17

许毅

云南省经济学会

理事

2019.3-2023.3

18

陆琳

云南省经济学会

理事

2019.3-2023.3

19

徐颖莉

云南省经济学会

理事

2019.3-2023.3


四、科学研究

2020年以来,本学位点认真组织和积极动员,推动专任教师申报各类科研项目,取得了较为突出的成果:(1)科研立项方面:获国家自然科学基金立项2项,国家社科基金立项3项,省级项目新增立项3项。在研课题中,国家社科基金项目重点项目2项,教育部新工科综合改革类项目1项,国家社科基金项目3项,国家自科基金项目3项,教育部哲学社会科学项目1项,省社科项目3项。(2)教改项目立项方面:云南省一流本科课程3项:线下1项,线上1项,线上线下混合1项,教改立项项目支持5项。(3)课题结项方面:截至202112月底,本学位点共有3个项目提交结项,其中2项国家社科基金项目提交结项。(4)论文成果方面:截至202112月,本学位点教师在中国社会科学院所刊发表论文2篇,教育部名刊发表论文3篇,中国社会科学文摘转载论文1篇,人大复印资料转载论文2篇,ESI一区论文1篇,SCI论文1篇,CSSCI期刊发表论文5篇,CSSCI扩展版期刊发表论文8篇,出版专著3部,所有著作均为一类出版社。

2020年——2021年,本学位点专任教师纵向科研经费到校金额分别为225万元、197万元,横向科研经费分别为93万元、150万元。

五、服务社会

1.成果转化或咨询服务情况

2020-2021年学位点专任教师向中央部委、云南省委省政府和相关部门提交决策咨询成果10项,获得中央部委和省委领导采纳批示4项。其中1项获得中共中央政策研究室采纳,1项获得中共中央统战部采纳,1项获得国务院参事室采纳,3项获得云南省委领导批示,5项被省委省政府及相关部门采纳,为国家和省内社会经济发展提供支撑。

2.智库建设

1)云南大学自贸区研究院。2021310日,云大经济学院与中国(云南)自由贸易试验区昆明片区管理委员会签署共建协议,共建云南大学自贸区研究院。研究院的建设以内陆沿边自贸试验区创新发展为主线,以“打造西南地区现代制造业创新发展基地、高质量跨越发展引领区、面向南亚东南亚辐射中心”为目标,以“面向重点领域、集聚优势资源、提升创新能力、扩大对外开放、推动产业发展、促进区域融合”为指导思想,联合国内一流产学研平台和高端智库机构,打造具有核心竞争力的自贸区研究团队,搭建高水平的自贸区研究平台。

2)云南大学“沿边开放与经济发展智库”。云南大学沿边开放与经济发展智库系云南省高校新型智库,始于2014年由云南大学、省政府办公厅、昆明高新区、瑞丽重点开发开放试验区联合成立的新型智库,2019年入选中国智库索引(CTTI)来源智库。

3.服务地区社会的标志性成果

(1)深度参与对外开放发展规划

本学位点专任教师在主持和参与国家和省级十三五规划编制基础上,准确把握云南自贸试验区“十四五”规划的重大趋势,继续围绕“打造'一带一路'和 长江经济带互经济带互联互通的重要通道,建设连接南亚东南亚大通道的重要节点,面向南亚东南亚辐射中心、开放前沿”的战略定位,编制云南自贸区十四五规划,为推进云南对外开放和区域经济发展作出积极贡献。

 (2)主动融入国家发展战略

依托云南大学“双一流”建设重大科研项目《海外中国企业与员工调查》,本学位点专任教师陈瑛教授带领国际商务专业学位研究生持续开展“一带一路”沿线海外中国企业与员工发展的国别调查研究。该项目是我国首个利用计算机面访系统聚焦于海外中资企业与东道国员工相匹配的大型综合性调查项目,在国内外具有较高影响力。

研究团队建立的数据库覆盖“一带一路”沿线18个国家、864 家海外中国企业及 13205 名东道国员工,包含海外中资企业经营发展等 598 项指标和东道国员工特征等 303 项指标。

研究团队为国家一带一路倡议特别是我国企业“走出去”的战略决策与政策制定提供了重要的决策依据,围绕海外中国企业高质量发展相关主题形成了系列咨询报告,发挥了重要智库咨政作用。

(3)助力地方经济发展

学位点专任教师邓铭副教授带领国际商务专业硕士科研团队承担了云南中烟《新型烟草制品全球发展及云南烟草的战略对策研究》等研究课题,组建了新型烟草制品软科学研究课题组。课题组为云南中烟高质量发展献计献策,高度关注全球新型烟草制品发展态势,有效推进了云南烟草国际化进程。

4.深度开展中外人文交流

1)大力推进学科国际学术交流、国际化办学。一是积极鼓励专任教师参加国际学术交流、进修、开展合作科研工作。2019 年全年专任教师出境交流 12 人次。二是积极推进与国外大学合作办学。2015 年与法国蒙彼利埃高等商学院签订合作办学协议,本学位点多名学生获蒙彼利埃高等商学院的硕士学位。2016 年以来先后与意大利佩鲁贾大学、匈牙利赛格德大学经济管理学院、德国弗莱堡大学经济学院等国外高校建立了良好的合作与学生互派机制。

 2)积极举办国际会议和国际学术交流。依托新普京总站,本学位点于 2019 1 21日举办了“一带一路”沿线国家高校合作交流会,法国 IPAG 商学院国际事务校长、匈牙利塞格德大学副校长、匈牙利塞格德大学经济与商务管理学院院长、泰国格乐大学校长以及英国阿伯丁大学、波兰格但斯克大学代表与会。2019 12 15 日,中国-南非经济合作与社会发展国际研讨会在新普京总站举行,国家发改委、北京大学、中山大学、德国弗莱堡大学、南非大学、约翰内斯堡大学、茨瓦尼理工大学等国内外知名机构参会。

六、不足与短板

(一)存在的主要问题

通过评估总结,云南大学国际商务专业硕士点研究生的培养工作取得了显著的成绩,但是仍然存在着以下不足需要认真改进:

1. 高水平教学团队还需进一步提升

基于新普京总站原有的国际商务、国际经济与贸易及相关本科专业建立起来的云南大学国际商务硕士专业学位点,师资力量雄厚,教学质量得到较好的保证。但也存在部分专任教师的教学案例积累不够、社会实践经验略显不足等问题,部分兼职教师和校外导师的学术造诣和理论素养也有待提高,尚未有效实现国际商务实务与教学的转换、科研与教学的转换。

2. 实习教学有待加强

在学生实习过程中,存在与实习基地工作人员或指导老师沟通交流渠道不畅等问题,部分实习基地安排的实习岗位或工作内容不能很好地满足同学们的需要,在一定的程度上影响了实习效果。

(二)改进计划

1. 突出办学特色

立足云南的区位特点和资源优势加强课程建设,加强与东南亚、南亚的合作与交流,培养适应把云南建成面向东南亚和南亚辐射中心的国际商务人才。

2. 加强实习基地建设

针对学生在实习中存在的问题,积极与实习基地协商、沟通,加强相互理解。在实习安排上,既要考虑学生的理论学习时间,又要考虑实习基地的用人时间,正确处理好两者关系,有步骤、有次序地安排好学生实习。对一些远离学校的实习基地,要积极与他们协商,切实解决好交通、住宿等问题,为学生实习创造良好的条件。

3. 努力提高专业建设水平

在本次评估的基础上,将继续认真履行职责,严格按照《国际商务硕士专业学位授权点专项评估指标体系》要求,以评促建,进一步明确工作重点和方向。针对评估中发现的问题,详细制定本专业的建设整改方案,加大工作投入,切实采取改进措施,确保整改到位,全面推进学科建设工作,建立与云南地方经济社会发展相适应的具有专业特色和地方特色的高水平国际商务专业学位点。

 

                        

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